重情趣·重感悟·重积累——新教材阅读教学的几点体会

• 作者: 马存珊
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

试用人教版实验教材已经二年了.每当捧起新课本和小朋友们一起读书的时候,课堂上总是充满了快乐的气氛.心里感触颇多,对实验教材阅读教学的理解,可以概括为三个方面:重情趣、重感悟、重积累.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马存珊		1	0	0.0	0.0