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小学英语任务型教学的误区及对策
小学英语任务型教学的误区及对策
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摘要：
本文对任务型教学实施过程中出现的对任务理解的偏差现象进行了归纳和剖析,提出在任务设计过程中,教师不仅要考虑学生的实际,关注信息差,还要注重培养学生的合作能力和学习能力.
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文献信息
| 篇名 | 小学英语任务型教学的误区及对策 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（小学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学英语 任务型教学 误区 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | 理论探析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 3360字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中小学外语教学(小学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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