总有一个视角可以拨动学生的心弦-基于浙教版《品德与生活》、《品德与社会》教学目标优化教学设计例谈

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 生活中 学生 劳动者 教学情境 情感体验 目标优化 教学设计 各行各业 品德 情感积累
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

细细地品味一些优质的《品德与生活》、《品德与社会》课,我们发现有这样一些共性:学生或者有了柳暗花明的顿悟,或者有了释疑解惑的愉悦,或者有了凝神屏息的沉思,或者有了热泪盈眶的感动,不经意就获得了一份智慧,一份感动.如果说《语文》、《数学》等学科教学是学生的智力游戏,那么《品德与生活》、《品德与社会》的教学就