家园结合是幼儿身心和谐发展的重要条件——世界学前教育组织中国委员会主席祝士媛教授访谈录

• 作者: 常艳春
• 来源期刊: 人生十六七：家教指南
• 学科: 教育
• 关键词: 教育组织 幼儿园 身心和谐发展 祝士媛 家园 访谈录 委员会 中国
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G523

摘要

教育家陈鹤琴早就指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方可以单独胜任的，也不是幼稚园方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能取得充分的功效。”然而，现在仍有一些家长却认为，幼儿教育就是幼儿园的事，父母只要照顾好孩子的衣食住行就行了；有的家长在幼儿教育上总是我行我素，缺乏与幼儿园的必要联系。结果家园双方各唱各的调、各吹各的号。其实，这对孩子的成长是非常不利的。那么，怎样转变这些家长的育儿观，增强他们与幼儿园的沟通，使家园双方经常交流教育方法和经验，促进家园同步、教育协调呢？记者带着这些问题，采访了祝士媛教授。