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摘要:
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对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
从一堂公开课谈探究性实验教学
探究性
有效性
实验教学
由一堂公开课"平面向量数量积"想到的
高中数学
平面向量数量积
教学反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程理念贵在落实——一堂公开课的回放与反思
来源期刊 数学教学研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 学法教法
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G63
字数 2666字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0452.2007.10.003
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作者信息
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1 陆建 40 5 1.0 2.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学研究
双月刊
1671-0452
62-1042/O1
16开
兰州市西北师范大学
54-50
1982
chi
出版文献量(篇)
4418
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4911
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