变与不变品“三味”——关于《导数与函数的单调性、最值》课堂设计的一点想法

• 作者: 丁永兰
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 单调性 “三味” 变与不变 课堂设计 函数 导数 最值 分类讨论思想
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.207

摘要

近年来，关于“导数与函数的单调性、最值”等问题在各地高考试题中多次出现，我们发现学生在训练过程中这类题的答题效果往往都不是很理想，主要表现在：学生的分类讨论思想、数形结合思想有待进一步强化；思维的综合性、严密性还须用心培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁永兰		3	0	0.0	0.0