给儿童教育更多的自由

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “自由” 儿童教育 《现代汉语词典》 社会身份 行为状态 “负担” 外部控制 拉丁文
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

一、自由及其价值 “自由”在英语中有两个词，一个是liberty，一个是freedom。前者起源于拉丁文，有三种基本含义：一是指作为一种社会身份的“自由”、“自主”，是一种不依赖于他人的“独立者”所拥有的“资格”，这种“资格”是可以传代的；二是指那种没有担任任何职务、赋闲在家的人；三是指没有任何“障碍”、“负担”或“羁绊”的行为状态。后者源于古希腊语，其意为“免于外部控制的依赖或屈从”。虽然词源不同，但这两个词的核心都是指一种广泛的“免于……”和“能够……”的态度、能力或权利。在《现代汉语词典》中，“自由”有三个解释：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	湖南科技大学教育学院	7	52	4.0	7.0