让“死”课本变成“活”课堂——浅谈如何开展地理兴趣教学

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣教学 中学地理教学 课堂教学艺术 思维能力 教育走向 讲授内容 游戏式 地球公转 一江春水向东流
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

【正】良好的学习兴趣是学习的自觉动力。现行中学地理教学大纲提出“:培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。”要使地理教学从应试教育走向素质教育,应根据学科的特点,提高课堂教学艺术,使“死”课本变成“活”课堂。在教学中,学生只有对教师所教知识感兴趣,才会由“厌学”向“愿学”转变,变“被动”的接受为“主动”的获取,变“要我学”为“我要学”。在多年的教学实践中,我主要在以下方面做了一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟		6	15	2.0	3.0