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摘要:
设计理念1.体现教师是学生学习的组织者、引导者的教育思想。2.采用小组合作、辩论等形式,促进学生相互交流、相互学习。3.积极引导学生发现问题、提出问题,进行探究性学习。
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篇名 “人生难免有挫折”教学设计
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 教学设计 挫折 人生 学生学习 探究性学习 设计理念 教育思想 小组合作
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
挫折
人生
学生学习
探究性学习
设计理念
教育思想
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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0
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