校本合作教研机制与教师专业成长

• 作者: 谌启标
• 来源期刊: 吉林教育：现代校长
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 课例研究 教育叙事研究 教育观点 学习共同体 校本教研制度 支持平台 实践反思 集体备课
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌启标	福建师范大学教育科学与技术学院	129	851	15.0	26.0