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摘要:
两年前,我们就让学生进行自主探索的活动作了一个有益的尝试,在这两年的实验过程中,我们感受到了学生的可喜变化。1.学生对数学学习的兴趣有了很大的提高。这对在进行了自主探索活动实验的学生来说,他们对于数学的兴趣超过了以往任何一届学生,
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开放
内容分析
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文献信息
篇名 学生自主探索的教学思考
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 学生自主 教学思考 实验过程 数学学习 探索活动
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G622
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨杰 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主
教学思考
实验过程
数学学习
探索活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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0
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