现代教学中师生共长互动的生成与意义

• 作者: 谭咏梅
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学相长 师生共长互动 生成 意义
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: G625.6
• 字数: 5871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2007.05.051

摘要

现代教学中,由于人的生产实践方式的发展,教育为政治服务的内涵变化,和教育在自身发展进程中对知识体系的突破,以及人们对学习的新认识,"教学相长"进入了师生共长互动的阶段.作为"教学相长"的现代表现形式,现代教学中师生共长互动,让学生在教育生活中体验真实生活,导向和谐师生关系的确立,并以共享的方式,成为引导学生精神发展的基本方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭咏梅	湖南师范大学公共管理学院	13	31	3.0	5.0