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多校区大学融合过程中学生管理的冲突与对策
多校区大学融合过程中学生管理的冲突与对策
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摘要：
多校区大学在融合过程中，由于历史的、客观的原因，在基础设施建设、教育教学资源、校园文化和组织管理等方面都存在着不平衡，这给学生管理的诸多方面都带来了较大的影响．要调和融合过程中的冲突，应树立以学生为本的教育理念，合理配置教育资源，尤其要重视学生自我管理能力的培养与校园文化的重塑．
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文献信息
| 篇名 | 多校区大学融合过程中学生管理的冲突与对策 | ||
| 来源期刊 | 重庆文理学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多校区大学 学生管理 冲突 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-96 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G647 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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多校区大学
学生管理
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期刊影响力
重庆文理学院学报：自然科学版
主办单位：
重庆文理学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-8012
CN：
50-1183/N
开本：
出版地：
重庆市永川区红河大道319号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1769
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