作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1现代信息技术为中学数学提供了最理想的教学环境 1.1现代教育媒体技术的交互性有利于中学数学教学目标导向性和认知主体作用的发挥 现代教育技术中多媒体具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式,而且可以立即反馈.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈现代信息技术与数学课程的整合
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 现代信息技术 数学课程 现代教育技术 整合 数学教学目标 交互功能 中学数学 教学环境
年,卷(期) sxjyyjc_2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 奚红明 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
数学课程
现代教育技术
整合
数学教学目标
交互功能
中学数学
教学环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
总下载数(次)
11
论文1v1指导