增强科学探究实效性的方法与策略

• 作者: 王学文
• 来源期刊: 中小学教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 实效性 以教师为中心 科学课堂 课程改革 教学模式 教学活动 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

新一轮的基础教白课程改革在全国推行实施后，小学科学课堂上呈现出了崭新的面貌，课堂上打破了以教师为中心、以教材为中心的教学模式，学生成为学习的主体，教师由单纯的知识的传授者转变为教学活动的组织者、引导者、合作者。学生的学习普遍采用合作、探究的方式，一时间课堂气氛呈现出一片民主、和谐、生机勃发的景象，

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1	王学文		1	0	0.0	0.0