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摘要:
新课程最根本的理念是关注学生的发展,由此带来教学评价的根本指向便是着眼于孩子的发展.出色的课堂评价就是一种兴奋剂,能激发孩子学习、探索的欲望;是一种助燃剂、能点燃孩子思维的火花,在整个课堂教学中,起着推波助澜的作用.为此,有必要对目前课堂中的评价状况做一反思.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 由一句评价所想到的……
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 课堂 评价 反思
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 叙事研究
研究方向 页码范围 118,120
页数 2页 分类号 G45
字数 2551字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.02.052
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1 严桂仁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
评价
反思
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4920
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