情境教学中的教师有效引导——一个教学情境的引导案例及其评析

• 作者: 沈顺良
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 引导 情境教学 教师 案例 认知结构 学生 知识
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在创设了合适的教学情境后，还需要教师的有效引导，才能引发学生学习新知识的需求，激活学生的原有认知结构，并让学生开展有效的知识、方法探究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈顺良		134	18	2.0	3.0