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摘要:
传统的数学教学中,教师往往比较重视学生数学逻辑思维能力的培养而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养。数学直觉思维是人脑对数学对象及其结构的一种迅速的识别,它有着不同于一般思维的特点。培养数学直觉思维不仅可以激发学生学习数学的兴趣,促进其它思维的发展,也有助于学生数学直觉能力的提高。
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新课程初中数学直觉思维的培养
初中数学
学生
直觉思维
论数学直觉思维
数学
直觉
思维
浅谈数学直觉思维及培养
直觉思维
创造性
数学直觉思维
培养
内容分析
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文献信息
篇名 数学直觉思维及培养
来源期刊 希望月报:上 学科 数学
关键词 中学数学教学 直觉思维 学生 能力培养
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 O1
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳群 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
直觉思维
学生
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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