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关于非英语专业学生词汇策略的一项实验研究
关于非英语专业学生词汇策略的一项实验研究
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摘要：
语言学习策略培训是帮助学生了解和运用学习策略的良好办法，为了提高学习者的学习效益和自主性，国外研究者进行了大量研究并取得了不少成果，但在英语为外语的环境下，这些研究结果还有待考证，国内却缺乏将这些理论应用于长期的教学实际中的研究。本文阐述了对非英语专业大学生进行的一项词汇策略培训的实验过程以及实验分析结果，发现将策略培训与大学英语课堂相结合是可行也是必要的。
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工科院校英语专业低年级学生词汇学习策略研究
词汇学习策略
元认知策略
认知策略
社会/情感策略
非英语专业学生英语学习中的词汇障碍
英语学习
词汇障碍
英语水平
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文献信息
| 篇名 | 关于非英语专业学生词汇策略的一项实验研究 | ||
| 来源期刊 | 中国西部科技：学术版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 非英语专业 词汇学习策略 策略培训 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-92 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
非英语专业
词汇学习策略
策略培训
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技：学术版
主办单位：
中国科学院成都有机化学研究所
中国科学院南京地理与湖泊研究所
中国成都翻译协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-6396
CN：
51-1633/N
开本：
出版地：
成都市237信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
543
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