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众所周知,目前学校心理教育的主要形式是心理辅导课与心理咨询室并举,前者主要对象是群体,后者的主要对象是个人。然而从团体辅导的方法来看,学生基本上还是局限在“知识型”的被动受教中,教师则大多关注于具体发生的事件,尤其在涉及个体行为模式的内在态度修正中,更缺乏具体的行之有效又能为学生主动接受的操作方法。而从心理学角度来说,一个个体从自然人成长为社会人,
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文献信息
篇名 教练式自助训练法在学校心理教育中的应用初探
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 学校心理教育 训练法 个体行为模式 应用 自助 教练 心理咨询室 心理辅导课
年,卷(期) dzxlx_2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G448
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 花晓东 上海交大医学院卫生技术学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校心理教育
训练法
个体行为模式
应用
自助
教练
心理咨询室
心理辅导课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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