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摘要:
专业博士培养是学位与研究生教育中相对较新的一个领域.澳大利亚从20世纪90年代起开始该领域的实践,至今已形成了相对完整的培养机制.澳大利亚著名大学的莫纳什大学在培养机制上健全、齐备且独具特色,可资我国借鉴.
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文献信息
篇名 澳大利亚专业博士培养机制初探——以莫纳什大学为例
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 专业博士 澳大利亚 莫纳什大学 培养
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 50,55
页数 2页 分类号 G640
字数 2796字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2007.09.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘辉 浙江大学教育学院 50 423 10.0 20.0
2 陶凤云 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2014(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业博士
澳大利亚
莫纳什大学
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
论文1v1指导