在写作教学中培养学生的推理能力

• 作者: 陈顺仪
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 推理能力 中学生 写作教学 培养 中心论点 “以偏概全” 论证过程 分论点
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

大多数中学生写议论文，在说理论证过程中缺乏逻辑性．常犯一些毛病．如只提具体材料而缺少论述的中心，或虽有观点，但不是对材料的合理归纳。或归纳时缺乏辩证思维指导．把事物的某种偶然联系或个别属性贸然推及一般。出现“轻率归纳”和“以偏概全”的逻辑错误：或中心论点与分论点缺乏内在的逻辑联系，中心论点概括不了分论点，分论点说明不了中心论点。因而导致推出的结论不可靠，论证欠严密．文章说理不强。这是推理能力不强的表现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈顺仪		7	0	0.0	0.0