阅读教学整体感知的选点切入

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 整体感知 学生 话题主体 切入
• 年，卷（期）: 2007,（28）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、由细节切入整体感知这里所说的细节,是指凝聚了作者心思、心力与心智的能给予读者以暗示意义的但又需要读者用发现的眼光来审视文本才能捕捉到的寻常言语.