以问题为基础的学习方法在放射诊断学教学中的应用

• 作者: 刘兆玉 刘鑫 孙冬梅 林楠 潘诗农
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的教学法 放射诊断学 应用
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.01.033

摘要

在医学影像学专业的放射诊断学课程中引入以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),以问卷调查结果作为评估依据,与传统的以授课为基础的教学法进行对比分析.结果显示,PBL教学法对学生学科知识的掌握、扩展知识的深度和广度、学习积极性的提高有很大帮助,尤其是对培养自学能力和综合分析能力效果显著,教学质量明显提高.