发现契机生成教育帮助幼儿建构科学经验——从一个活动案例谈起

• 作者: 方芳
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 契机生成教育 科学经验 幼儿教学
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 2543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.139

摘要

抓住生活和游戏中的契机是帮助幼儿建构科学经验最直接的方法.本文借助对教学案例的观察与分析,探讨了幼儿的探索行为是怎样发生、发展、持续的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方芳	重庆市沙平坝区树人小学幼儿园	13	0	0.0	0.0