寓直觉思维于数学教学中

• 作者: 王金成
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学直觉思维 数学教学 创造性思维 注重培养 培养的 数学对象 直觉想象 创造能力 逻辑思维 思维能力
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

我国的教材由于长期以来借鉴国外的经验,过多的注重培养罗辑思维,培养的人才大多数习惯于按部就班、墨守成规,缺乏创造能力和开拓精神.而现代社会更需要创造性的人才,而创造性思维的培养就离不歼直觉思维的培养.下面我就谈一下我对直觉思维的认识与培养.一、直觉思维的内涵一个人的学习,不仅要通过感知认识事物的个别属性和外部联系,获得感性认识,更重要的还须在感

作者信息

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1	王金成		1	0	0.0	0.0