探索过程应富有情趣与思维含量——"用计算器探索规律"教学案例与反思

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作者：

俞昭英杨晓荣

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篇名	探索过程应富有情趣与思维含量——"用计算器探索规律"教学案例与反思
来源期刊	辽宁教育	学科
关键词
年，卷（期）	2007,（3）	所属期刊栏目	教学设计
研究方向		页码范围	56-57
页数	2页	分类号
字数	2423字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞昭英		15	1	1.0	1.0
2	杨晓荣		47	3	1.0	1.0