基于网络的大学英语视听说教学中教师角色的转换

• 作者: 朱晓丽
• 来源期刊: 河南农业
• 学科: 文学
• 关键词: 社会建构主义 大学英语视听说 教师角色 教学 网络
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 3384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-950X.2007.08.022

摘要

本文以社会建构主义为理论基础,结合实践和理论分析提出了在基于网络的视听说教学模式下教师应扮演的主要角色.教师应当是学习的促进者和指导者、教学过程的组织者、学生建构知识的积极帮助者、引导者和合作伙伴,另外教师还应是一位研究者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓丽	河南理工大学外国语系	10	16	2.0	3.0