怎样做好作文批改

• 作者: 韩克勤
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 实验教师 反馈信息 课题研究 训练研究 作文素质 中学 写作
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2007,（7）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

当天的作文当天批改，及时反馈信息，提高作文批改效率，把教师从批改的重压中解放出来，是“中学作文素质训练研究与实验”课题研究的重要内容。也是实验的六个环节（指导、积累、写作、批改、小结、补救）中最关键最难处理的环节。处理不当，其他环节就得不到真正落实，整个实验就会因“贪多求快”而收效甚微，就会走人某些实验教师所言的“搞这个实验安逸!教师可以不改作文”的歧途。

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1	韩克勤		1	0	0.0	0.0