对初中学生综合素质评价的思考

• 作者: 朱福荣
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 初中学生 基础教育课程改革 课程改革实验区 “瓶颈”问题 考试评价制度 学生成长记录 义务教育阶段
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

2004年以来，以国家基础教育课程改革为平台，不少实验区对突破招生和考试评价制度这个素质教育推进的“瓶颈”问题进行了探索。尤其是在中考改革试点方面取得了突破性进展，以等级制代替百分制，增加综合素质评价，将学生成长记录纳入评价范围等做法，为义务教育阶段实施素质教育创造了条件。然而，综合素质评价还没有十分成熟时就遭遇到了被应付的尴尬。笔者试图以国家级基础教育课程改革实验区——重庆市北碚区在实施学生综合素质评价方面的做法，谈一谈对综合素质评价的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱福荣		34	46	5.0	6.0