中国传统教育观对个体英语学习动机的影响

• 作者: 卢秋萍
• 来源期刊: 重庆工学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 中国传统教育观 自主学习
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: H0-05
• 字数: 3550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2007.09.048

摘要

提出了动机在英语学习方面的重要性,分析了中国传统教育观对个体语言学习动机的负面影响,指出了只有注重激发个体语言学习动机,他们才能够在有利的学习环境下进行自主学习与增强创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢秋萍	陕西理工学院大学外语教学部	24	64	5.0	6.0