作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
推荐文章
巧借图形刻画建构促进学生自主学习
自主学习
建构
小学数学
以德育教学实施促进学生个性化发展
小学
德育
个性化
发展
实施精讲多练,促进学生自主学习
实践
精讲多练
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实施生活德育,促进学生道德自主建构
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2007.07.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴宁建 3 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导