科学·信念·持续行动

• 作者: 李玉文
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 信念 科学 素质教育 课堂教学 教育改革 教育实践 对话式 启发式
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

再谈“课堂教学是素质教育的主渠道，是教育改革的原点”。似乎已属陈词滥调。素质教育的理念对教育实践的深刻影响，表现在课堂教学中，就是从前那种独白式，填鸭式机械训练的课少了，对话式，启发式创造性生成的课越来越占主导地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉文	北京师范大学教育科学研究所	3	0	0.0	0.0