怎样发挥实验引导对思维的启迪作用

• 作者: 叶爱民
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 实验引导 启迪思维
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

重视科学探究活动的设计，怎样更好地发挥实验引导对思维的启迪作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶爱民		3	5	1.0	2.0