谈如何加强生物实验规则和技能的教学

• 作者: 孙秋蕴
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 实验规则 生物现象 生物教学 生物实验教学 技能 自然科学 实验总结 高分低能
• 年，卷（期）: zxlkzh_2007,（4）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物学是一门以实验为基础的自然科学．许多生物现象只有通过实验才能得到解释，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的．所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位．由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严重．随着教育的改革，在生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多、

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1	孙秋蕴		2	0	0.0	0.0