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摘要:
计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,已知条件与所求问题之间没有任何联系,无从下手。这时,教师应引导学生通过观察、比较、分析搭一座连通条件与问题的“小桥”——添加一些辅助线,或运用平移、旋转、剪拼、组合等方法,对图形进行合理变形,寻求解题的途径。
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文献信息
篇名 让阴影部分协起来——求不规则图形面积的几种策略
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 图形面积 阴影 平面图形 已知条件 辅助线
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 TP391.41
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作者信息
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1 叶丽琦 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
图形面积
阴影
平面图形
已知条件
辅助线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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