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摘要:
本文论述了导语在课堂上具有启迪学生心智,激起他们的求知欲,调动学生的积极性的作用,和导语的设计有两种类型情境渲染型和诱导思索型.情境渲染型导语强调以"导"激"情",诱导思索型导语强调以"导"启"思".
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文献信息
篇名 语文教学导语设计浅谈
来源期刊 双语学习 学科
关键词 语文 导语 设计 情境渲染 诱导思索
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡学强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
导语
设计
情境渲染
诱导思索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
北京市北礼士路中国出版集团
2003
chi
出版文献量(篇)
967
总下载数(次)
4
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