创设问题情境 激活学生思维

• 作者: 王玉波
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 学生思维 激活 学习任务 学生认知 兴奋状态 心理状态 内驱力
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

问题是激发学生思维的原动力，探究是学生认知的重要途径。创设问题情境，能激发学生学习的积极性，启动学生的内驱力，点燃学生的兴趣之火，使学生思维处于最佳兴奋状态，从而产生一种我要学的强烈心理状态，为学习任务的完成打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉波		1	0	0.0	0.0