新课改背景下如何提高教师培训工作的实效性——暑期教师培训工作启示

• 作者: 胡建设
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训工作 实效性 新课改 暑期 课程改革 课程理念 课程标准 教学大纲
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

新的课程改革的实施，说到底关键在课堂、在教师。每一次课改都必须对教师进行培训，让教师接受新的课程理念，熟悉新的教学大纲（课程标准），掌握新的教学方法。所以在培训教师时，通常采用专家授课，教师示范等形式。但由于参加培训的人员多，培训时间短等因素，效果不够理想。通过今年暑假的教师培训工作，我感到，要提高教师培训工作的实效性，必须在培训目标，培训方式，培训管理等方面作出必要的调整，使培训更贴近教师的教学实际。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建设		2	0	0.0	0.0