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以人为本 共同演绎生成的精彩
以人为本 共同演绎生成的精彩
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摘要：
生成是新课程改革的重要理念，新课程改革倡导动态生成。实践说明，教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。
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文献信息
| 篇名 | 以人为本 共同演绎生成的精彩 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以人为本 新课程改革 演绎 动态生成 实践 教育 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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