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摘要:
课程实施是课程改革的一个关键环节,教师是课程实施中的主要人物,教师能否适应这次新课程改革是一个值得研究的问题。
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城乡数学教师对新课程的适应性比较研究
城乡
数学
新课程
适应性
比较
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈新课程实施过程中教师的适应性
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 课程实施 适应 课程改革
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯东俊 河南大学教育科学学院 4 25 2.0 4.0
2 杨永昌 河南大学教育科学学院 4 12 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程实施
适应
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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