巧借作文评语 提高作文水平

• 作者: 蔡爱平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评语 作文水平 语文教师 总结性评价 批改作文 语文教学 作文教学 教学发展
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

学生说：听到作文头痛，看到作文心烦。教师也抱怨：批改作文头痛，写起评语心烦。作文教学一直是语文教学的重点和难点。制约作文教学发展的因素很多。其中很重要的一个原因是作文批改难，尤其写作文评语难。作文评语，是语文教师对学生的劳动从形式到内容的总结性评价。一段好的批语，可以起到有效的激励作用，针对这样的现状，我们以改革小学作文评语为突破口，力求寻找一条操作性强的，容易被广大小语教师认可的途径。

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1	蔡爱平		3	0	0.0	0.0