瑞典教师教育研究及其启示

• 作者: 龙佩
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 瑞典教师 教师教育 课程 教育实践
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G53
• 字数: 5507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2007.09.031

摘要

一个国家教师的培养模式和质量水准在很大程度上制约着整个国家教育事业的发展 ,瑞典的教师队伍具有要求高、质量好的优势,政府为了保持高水准的教育水平,摆脱师资建设中的困境,提出了一系列卓有成效的教师教育措施,在教师的培养目标、训练和素质能力的提高方面都有其独到之处,促进了教师教育的健康发展,从中我们也得到一些有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙佩	湖南师范大学教育科学学院	5	22	3.0	4.0