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数学日记是学好数学的阶梯
数学日记
意义作用
有效
阶梯
如何引导学生学好数学
数学
生活化
体验
过程
自主
探究
如何帮助学生写好日记
日记
沟通
积累
引导
用生活事例引导初中生学好数学
生活事例
引导
数学学习
内容分析
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文献信息
篇名 引导学生写好数学日记
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 探索共享
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G62
字数 4905字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2007.12.013
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