参与式教学法在中学职业心理辅导课上

• 作者: 李燕燕
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导课 参与式教学法 职业 课堂教学模式 中学 学生参与 学习主体 被动接受
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

传统的职业心理辅导课课堂教学模式的弊端主要表现在：一是以书本、教师为中心，把学生看成是“听众”，是被动接受讲述的群体，忽视了学生是能动的学习主体，具有学习的主动性、自觉性、积极性和创造性：二是没有让学生参与到课堂中去，把教学过程看成单项的信息输出过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕燕	广西教育学院教育管理系	32	289	10.0	16.0