论薄弱学校的“困境”与“突围”

• 作者: 周彬
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 薄弱学校 突围 “穷人” 政策扶持 客观条件 管理者 富人 勇气
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

当我们将视野聚焦在薄弱学校突围这个话题上时，确有点想创造“穷不过三代”的勇气。其实这种勇气绝大多数身处薄弱学校的管理者与教师都有，但薄弱学校之所以仍然存在，则是因为缺少创造“穷不过三代”的策略与条件。可事实上穷人有穷人的活法，富人有富人的精彩。如果说客观条件和政策扶持主要在帮助穷人变富人的话，那么目前学校内部主要的作为，就是如何尽量发挥自己的能量，使“穷人”活出自己的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彬	华东师范大学教育学系	177	364	10.0	16.0