两种实验教学理念的比较

• 作者: 孙尔康 张剑荣 张家玫
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 主体 主导 创新能力
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 特约专栏——南京大学不断进行化学实验教学改革的基本经验总结
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2038字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4956.2007.11.002

摘要

由于历史的原因,中国高校长期以来,受重理论、轻实验的影响,实验教学提倡以培养学生的三基能力为主,培养出来的学生虽有较系统的基础知识和规范的实验操作能力,但缺乏活力,不利于学生创新能力的培养.新的教学理念在继承传统教学理念的基础上提出实验教学以学生为主体,教师为主导.这有利于学生个性、特长的发展,有利于学生创新能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家玫	南京大学国家级化学实验教学示范中心	7	133	5.0	7.0
2	张剑荣	南京大学国家级化学实验教学示范中心	32	592	14.0	24.0
3	孙尔康	南京大学国家级化学实验教学示范中心	38	583	11.0	23.0