CBL ＋TBL双轨制医学微生物学实验教学理念研究

• 作者: 余敏君 唐双阳 曾铁兵 李乐 李忠玉 申海燕 赵兰华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 905-907
• 页数: 3页
• 分类号: R37
• 字数: 2932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.11.14

摘要

医学微生物学实验课程是验证、巩固和补充课堂理论教学的必要环节，是培养医学生操作技能和创新能力的重要实践环节。文章在充分调研基础上提出了CBL＋TBL双轨制医学微生物实验教学理念，构建了新型实验教学课程体系，对师生角色进行了深入探讨，分层次开放教学科研实验室，完善优化实验教学保障体系，为创新科研型医学人才培养进行了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余敏君	南华大学医学院病原学实验中心	104	491	11.0	17.0
2	曾铁兵	南华大学医学院病原学实验中心	39	154	6.0	11.0
3	李忠玉	南华大学医学院病原学实验中心	52	214	8.0	12.0
4	李乐	南华大学公共卫生学院放射医学系	64	346	10.0	16.0
5	唐双阳	南华大学医学院病原学实验中心	71	348	11.0	15.0
6	申海燕	南华大学医学院病原学实验中心	6	42	3.0	6.0
7	赵兰华	南华大学医学院病原学实验中心	7	10	2.0	2.0