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摘要:
实验课教学是医学微生物学教学过程中的关键环节,在培养学生学习能力、实践能力和创新能力中发挥着重要作用.从提高教师素质,加强课前准备,创新教学理念,综合多元化教学模式,改变评估体系,重视课后反馈等方面阐述几点体会.
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文献信息
篇名 医学微生物学实验教学体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医学微生物学 实验教学 教学体会
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 383-384
页数 分类号 R37|G642.4
字数 2556字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.04.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹文 第四军医大学微生物学教研室 264 1718 18.0 25.0
2 吕欣 第四军医大学微生物学教研室 48 174 7.0 10.0
3 杨敬 第四军医大学微生物学教研室 35 91 5.0 7.0
4 姚敏 第四军医大学微生物学教研室 12 22 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
实验教学
教学体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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