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摘要:
以第二军医大学医学微生物学开展的设计性实验教学为例,分析和探讨了开展设计性实验对于提高学员综合能力的促进意义,并就开展设计性实验教学的组织实施交流了一些经验和体会.
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内容分析
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文献信息
篇名 医学微生物学设计性实验教学初探
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学微生物学 教学方法 设计性实验 素质教育
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 833-835
页数 分类号 R37
字数 2855字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.09.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戚中田 第二军医大学微生物学教研室 159 632 13.0 16.0
2 赵平 第二军医大学微生物学教研室 45 191 8.0 11.0
3 王文 第二军医大学微生物学教研室 14 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
教学方法
设计性实验
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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